W dniu 26 maja 2025 r. w City Campusie Uniwersytetu Ostrawskiego na Černé louce odbyła się Międzynarodowa Konferencja Naukowa połączona z warsztatami pt. „Inovativní metody vzdělávání v mateřských školách”, zorganizowana w ramach rozwijającej się współpracy między Uniwersytetem Ostrawskim a Akademią Nauk Stosowanych w Raciborzu. Wydarzenie to było drugim wspólnym przedsięwzięciem po podpisaniu memorandum o współpracy między uczelniami.

W konferencji udział wzięli studenci kierunku Pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna z ANS w Raciborzu oraz kierunku Edukacja przedszkolna z Uniwersytetu Ostrawskiego, a także czescy nauczyciele przedszkolni – praktycy, aktywnie zaangażowani w proces edukacyjny najmłodszych dzieci. Tematyka wydarzenia koncentrowała się na nowoczesnych, innowacyjnych metodach wspierania wszechstronnego rozwoju dzieci w wieku przedszkolnym, ze szczególnym uwzględnieniem rozwoju myślenia przestrzennego i matematycznego, myślenia logicznego i umiejętności sekwencjonowania, stymulowania funkcji poznawczych dziecka w tzw. strefie najbliższego rozwoju.

W części wykładowej prelegenci – prowadzący późniejsze warsztaty – wprowadzili uczestników w teoretyczne podstawy prezentowanych metod. Omówiono m.in. program „Klucz do uczenia się” L.S. Wygotskiego, wykorzystanie darów Froebla, „kodowanie na dywanie” czy profilaktykę głosu w pracy nauczyciela.

Po wystąpieniach odbyła się część warsztatowa, w której uczestnicy – zarówno studenci, jak i nauczyciele – mogli praktycznie zapoznać się z przedstawianymi metodami oraz ich zastosowaniem w pracy z dziećmi przedszkolnymi. Wszystkie warsztaty łączyło podejście zakładające naukę przez zabawę, doświadczanie i aktywne uczestnictwo. Zwieńczeniem wydarzenia była wizyta studyjna w nowoczesnym zapleczu dydaktycznym City Campusu Uniwersytetu Ostrawskiego.

Konferencja okazała się cenną przestrzenią do wymiany wiedzy, doświadczeń i inspiracji między środowiskami akademickimi i praktykami edukacji przedszkolnej z Polski i Czech, potwierdzając wartość międzynarodowej współpracy w kształceniu przyszłych nauczycieli.