9 marca 2026 roku w Akademii Nauk Stosowanych w Raciborzu odbyło się spotkanie poświęcone premierze najnowszej publikacji em. prof. dr hab. Gabrieli Kapicy pt. „Dziecięca enigmistyka. Egzemplifikacje teoretyczne i praktyczne”. Wydarzenie zgromadziło przedstawicieli środowiska akademickiego, gości publicznych oraz rodzinę autorki.

Spotkanie otworzyła i poprowadziła dr Ilona Gembalczyk, prof. Uczelni, dyrektor Instytutu Studiów Edukacyjnych. W wydarzeniu uczestniczyli również senator Henryk Siedlaczek, dr Paweł Strózik, prof. Uczelni, rektor Akademii Nauk Stosowanych w Raciborzu, a także dr Beata Fedyn, prof. Uczelni, prorektor do spraw studentów.

Podczas spotkania przedstawiono bogaty dorobek naukowy prof. Gabrieli Kapicy – emerytowanej profesor Uniwersytetu Opolskiego oraz dawnej Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Raciborzu. Profesor Kapica jest twórczynią koncepcji dydaktycznej dotyczącej systemu rozwiązywania i konstruowania zagadek oraz jedną z pionierskich badaczek w obszarze dziecięcej enigmistyki. Szczególne miejsce w jej dorobku zajmuje pierwsza w Polsce monografia z tej dziedziny – „Rozrywki umysłowe w nauczaniu początkowym” (1986, 1990).

W trakcie spotkania przypomniano także najważniejsze publikacje autorki, wśród których znajdują się m.in. „Teoria i praktyka optymalizacji edukacji elementarnej” (1995), „Współczesne konteksty dzieciństwa” (2006), „Edukacja do współbycia i współdziałania” (2010), „Dzieciństwo czyni człowieka” (2015) oraz najnowsza książka „Dziecięca enigmistyka w procesie wspierania twórczych zdolności językowych młodszych uczniów” (2024).

Obszary zainteresowań badawczych profesor Kapicy obejmują przede wszystkim pedagogikę przedszkolną i wczesnoszkolną, teorię i praktykę dziecięcej enigmistyki, pedagogikę twórczości i zabawy oraz zagadnienia związane z profesjonalizacją zawodu nauczyciela edukacji elementarnej.

Premiera książki stała się okazją do przypomnienia znaczenia badań nad rozwojem językowym dzieci oraz roli zagadek i rozrywek umysłowych w procesie wspierania twórczego myślenia najmłodszych uczniów. Spotkanie przebiegło w atmosferze podsumowania wieloletniej działalności naukowej i dydaktycznej autorki oraz refleksji nad rozwojem współczesnej pedagogiki.