Dynamiczne przemiany w szkolnictwie wyższym

Szkolnictwo wyższe podlega intensywnym i wielowymiarowym przemianom, których dynamikę wyznaczają zarówno rozwój technologiczny, jak i rosnące wymagania dotyczące jakości procesu kształcenia. Jednym z kluczowych założeń Unii Europejskiej jest stworzenie studentom oraz pracownikom akademickim warunków do poszerzania kompetencji w środowisku międzynarodowym przy równoczesnym zwiększaniu dostępności mobilności edukacyjnych.

Blended Intensive Programmes jako odpowiedź na współczesne potrzeby

Odpowiedzią na te potrzeby są mieszane programy intensywne (Blended Intensive Programmes – BIP), stanowiące innowacyjną formę współpracy międzyuczelnianej w ramach programu Erasmus+ w perspektywie finansowej 2021–2027. Programy te łączą elementy kształcenia stacjonarnego i zdalnego, umożliwiając realizację krótkoterminowych, intensywnych modułów dydaktycznych przez zespoły złożone z przedstawicieli uczelni z różnych państw.

Rozwój kompetencji dzięki nowoczesnej formule mobilności

Tego typu formuła sprzyja nie tylko wymianie wiedzy i doświadczeń akademickich, ale również rozwijaniu kluczowych kompetencji, takich jak cyfrowe, międzykulturowe, społeczne oraz komunikacyjne. Krótszy czas trwania mobilności, połączony z wykorzystaniem nowoczesnych narzędzi edukacyjnych, sprawia, że BIP-y stają się rozwiązaniem bardziej dostępnym i elastycznym, dostosowanym zarówno do współczesnych uwarunkowań funkcjonowania instytucji szkolnictwa wyższego, jak i do potrzeb studentów oraz kadry akademickiej.

Realizacja programu BIP w Akademii Nauk Stosowanych

Akademia Nauk Stosowanych kolejny raz przystąpiła do realizacji mieszanego programu intensywnego (Blended Intensive Programmes – BIP). Jako lider w kooperacji z uczelniami partnerskimi z Czech i Słowacji Instytut Studiów Edukacyjnych zrealizował mobilność pn. „Wybrane aspekty edukacji przedszkolnej w Polsce, Czechach i Słowacji”. Działanie to spotkało się z uznaniem Fundacji Rozwoju Systemu Edukacji, czego odzwierciedleniem jest publikacja w Wydawnictwie FRSE. Zapraszamy serdecznie do zapoznania się z treścią wywiadu z Koordynatorem projektu dr Kornelią Solich.